任正非访谈刷屏：好的教育，增强国家的底气

中国要踏踏实实在数学、物理、化学、神经学、脑科学……各方面努力去改变，我们可能在这个世界上能站起来。

中国过去的哲学体系是玄学，即使有佛教，也是梵文，唐僧应该翻译成汉语，但是没有翻。西方推行的是形而上学和机械唯物论，产生了物理、化学、数学、几何学……各种学科，所以工业发达，建立了工业社会，占领了全世界。现在玄学没有说没用，搞虚拟世界，中国的游戏业发展很快，人类社会的很多生产方式也可能会虚拟化。人类在人工智能的科学家中，有50%左右是华人，如果他们受到排挤，拥抱他们进入中国，他们就会在底层平台上创新，给我们提供了一个基础。

我认为，如果能够真真实实把优秀人才引进来，对我们改革是好的。如果还是强调自主创新，就会浪费非常多宝贵时间。

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只有把人才培养出来，我们才有可能源源不断地前进

我们在全世界有26个研发能力中心，拥有在职的数学家700多人，物理学家800多人，化学家120多人。我们还有一个战略研究院，拿着大量的钱，向全世界著名大学的著名教授“撒胡椒面”，对这些钱我们没有投资回报的概念，而是使用美国“拜杜法案”原则，也就是说，受益的是大学。这样，从我们“喇叭口”延伸出去的科学家就更多了。

大家今天讲5G标准对人类社会有多么厉害，怎么会想到，5G标准是源于十多年前土耳其Arikan教授的一篇数学论文？Arikan教授发表这篇论文两个月后，被我们发现了，我们就开始以这个论文为中心研究各种专利，一步步研究解体，共投入了数千人。十年时间，我们就把土耳其教授数学论文变成技术和标准。我们的5G基本专利数量占世界27%左右，排第一位。土耳其教授不是华为在编员工，但是我们拿钱支持他的实验室，他可以去招更多的博士生，我们给博士生提供帮助。

上周我们召开了世界科学家大会，我没有去现场，通过视频转播到我的会议室。来了一批科学青年给我做技术翻译，都是博士，很厉害，他们给我解释这些论文对未来人类社会有什么意义。我们不断有这种世界性的交流，我们自己吸收能量，他们也吸收了我们的需求，不断滚动传播。

西方公司在人才争夺上，比我们看得长远，发现你是人才，就去他们公司实习，专门有人培养你，这不是我们大学毕业找工作的概念。我们扩大了与美国公司争夺人才的机会窗，但我们的实力还不够。对世界各国的优秀大学生，从大二开始，我们就给他们发offer。

这些孩子超级聪明，举一个例子，新西伯利亚大学连续六年拿到世界计算机竞赛冠军、亚军，但是所有冠军、亚军都被Google用五、六倍的工资挖走了，从今年开始，我们要开出比Google更高的薪酬挖他们来，在俄罗斯的土地上创新，我们要和Google争夺人才。我们支持科学家的创新，对科学家不要求追求成功，失败也是成功，因为他们把人才培养出来了。只有这样，我们才有可能源源不断地前进。

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中国将来和美国竞赛，唯有提高教育

中国将来和美国竞赛，唯有提高教育，没有其他路。教育手段的商品是另外一个事情，我认为最主要还是要重视教师，因为教师得到被尊重了以后，大家都想做教师。深圳教师得到了尊重，深圳老师挣钱多，253个人竞争一个教师岗位。我们帮助清华附中建设清澜山中学，校长说将来能做到中国第一的学校，因为收费高。清澜山只招收两千多个学生，对全社会开放，华为员工抢着送孩子进去，送不进去找我，我说我管不了你们。

只有教师的政治地位提升，经济待遇提升了，我认为才可能使得教育得到较大发展。我个人为什么感受很深？我父母是乡村教师，在贵州最偏僻的少数民族地区从事乡村教育工作，父母这一辈子做教师的体会对孩子们的教育就是一句话“今生今世不准当老师”，如果老师都不让自己的孩子当老师，国家是后继无人的。我亲身经历了他们政治地位低、受人歧视、经济待遇差的窘境，我们自己跟着他们，也亲身体会了这个苦，所以没有选择去当老师。

5月21日下午2点30分，在媒体圆桌会后，任正非在华为总部接受了中央广播电视总台央视《面对面》记者董倩独家专访。就在所有人都在揣测生死攸关的华为在当下要如何做的时候，任正非跟记者提出一个要求，我可以接受专访但是请围绕教育这个话题，这让记者感到吃惊。

自掏腰包请专家调研基础教育

董倩：您对教育问题认识这么深、这么透，今天上午媒体圆桌会上有一位记者提问，您会不会进入到教育？会不会领着做，您说不会。但是您在几年前花自己的钱，不是花公司的钱请中央党校、中国基础教育课题组的专家做中国农村九年义务教育的状况调查，而且也分析了一些不仅是乡村的贫困学生怎么学习，包括城市的一些孩子们怎么能够保障他们的学习？为什么要做这样的调查？

任正非：希望国家繁荣富强，希望国家实现国家梦想。

董倩：您作为一个企业家为什么要做这样的调研？为什么要做这样的事情？

任正非：中央党校有一个权威性，我们调查了全世界的教育，有非常深刻的理解和认识。

从一个都不能少到一个乔布斯都不能少

任正非：当然，这些年国家七十年代巨大进步，三十年来也有巨大改善，教师的生活也有巨大的进步，但是要看到（孩子）是祖国的未来、国家的未来，而教师们担负着给花朵浇水的使命。我们都不给花朵浇水，没有使命感，少浇水花朵蔫了，不就少了一个乔布斯吗？

从今天抓起，如果农村的孩子二三十年以后很多都是博士、硕士，就会为国家在新的创新领域搏击，争取国家新的前途和命运，这才是未来。如果二三十年以后还是没有多少文化，仍旧是一个打工仔，打什么工，全是自动化了。

职业教育应更受关注

任正非：在工业革命时代，只要有中学文化程度、中专文化程度基本上可以工作了。但是在智能化社会时，这个文化程度大大提升了。而且不完全是精英教育，国家重视的都是综合性的精英教育，对职业教育不够的。德国70%是高等职业教育，高等职业教育也是很伟大的。

中美贸易根本的问题是教育水平

董倩：把谈教育的背景再放的宽一点，如果教育是这样的现状，怎么去面对现在以及未来很有可能持续的中美贸易争端？

任正非：中美贸易根本的问题是教育水平，国家一定要开放才有未来，开放一定要强身健体，强身健体要有文化素质。

任正非访谈后评论

“这么大的国家还能放下几张安静的书桌？”这个“任正非之问”最应该引起高度重视。数学家、物理学家只能寄希望于20、30几岁的年轻人。超过30岁的人几乎不大可能成为伟大的数学家和科学家了……我们有“钱学森之问”，有“徐匡迪之问”，有“任正非之问”。所问者一也，所忧者国也。

——向松祚

我想，美国人看了这个访谈，也会被他感染。人性都是相通的。假想一下任正非先生的高度与见识不够，在访谈中，他就诉诸民粹，打情绪牌，显然也会有巨大的影响力，你还不好说他什么，都这么惨了，有这些情绪也正常。那么，今天就会看到更加亢奋的舆论与情绪，对立与冲突的可能性就会变大。

——连岳

华为的淡定并非是强装笑颜，而是源于对最糟糕情况的预判和准备，源于“战略上藐视，战术上重视”的中华智慧。华为所经历的一切，或许只是中华民族历史进程中的一个缩影。而冷静、自信、从容，也正是我们应对当下危机要有的态度。

——央视新闻

大气而有底气，大格局又善布局，任正非实力圈粉，不仅在于妙语连珠，更在于对自我有清醒认知，对大势有准确判断，对狭隘爱国主义有足够警惕。“该干什么干什么，多为国家产生一个土豆就是贡献”，得其大、兼其小，乱云飞渡，不忘赶路，坚定从容地走向未来。

——人民日报

“不是用华为产品就是爱国，不用就不是爱国，不要跟政治挂钩。”网民赞誉一片；但诸多金句，又似乎只是把常识大方说出，却在当前微妙舆情下弥足珍贵。点赞之后更应深刻理解：由反全球化政治力量挑起的矛盾，不应以民族对抗或文明冲突理解。